23 सितंबर - आज का गुणवत्ता संवर्धन

शब्दावली

1.1 4S: कौशल, गति, मानक और पैमाना:

• अर्थ: यह उनके समग्र प्रदर्शन, प्रतिस्पर्धात्मकता और बदलती परिस्थितियों के अनुकूल होने की क्षमता को बढ़ाने के लक्ष्य को दर्शाता है।
• उपयोग: इसका उपयोग स्टार्टअप और उद्यमिता, मेक इन इंडिया, विनिर्माण और आपूर्ति श्रृंखला प्रबंधन और अनुसंधान एवं विकास, आईपीआर और नवाचार, आदि से संबंधित प्रश्नों में किया जा सकता है।

1.2 मुख्य क्षेत्रों/ब्लॉक/जिलों/राज्यों पर ध्यान केंद्रित करना:

• अर्थ: यह  शब्द  एक रणनीतिक दृष्टिकोण को दर्शाता है जिसका उपयोग अक्सर विभिन्न क्षेत्रों में अन्य क्षेत्रों, जिलों या राज्यों से संबंधित पिछड़ेपन और पिछड़ेपन के मुख्य  क्षेत्रों  की पहचान के आधार पर लक्ष्य को दर्शाने के लिए किया जाता है।
• उपयोग: इसका उपयोग आकांक्षी जिला कार्यक्रम, पूर्वोत्तर राज्य, समावेशी और सतत विकास, राष्ट्रीय बहुआयामी सूचकांक आदि से संबंधित प्रश्नों में किया जा सकता है।

1.3 त्वरित समाधान से लेकर साक्ष्य-आधारित और टिकाऊ समाधान तक:

• अर्थ: यह समस्या-समाधान और निर्णय लेने के दृष्टिकोण में प्रतिक्रियाशील और अल्पकालिक प्रतिक्रियाओं से अधिक विचारशील, अच्छी तरह से सूचित और स्थायी समाधानों में बदलाव का प्रतिनिधित्व करता है।
• उपयोग: इसका उपयोग खंडित सरकार से संबंधित प्रश्नों में किया जा सकता है। नीतियां और योजनाएं, आपदा प्रबंधन, जलवायु परिवर्तन और पर्यावरणीय गिरावट, सतत विकास, आदि।

1.4 छोटे छोटे किये गए प्रयासों में सामंजस्य स्थापित करना:

• अर्थ: यह विभिन्न व्यक्तियों, समूहों या संगठनों के कार्यों, रणनीतियों या पहलों के समन्वय और संरेखित करने की प्रक्रिया को संदर्भित करता है जो स्वतंत्र रूप से या अलगाव में काम कर रहे होंगे।
• उपयोग: इसका उपयोग खंडित सरकारी नीतियों और योजनाओं, आपदा प्रबंधन, जलवायु परिवर्तन और खंडित दृष्टिकोण, सिविल सेवा सुधार ( खंडित से एकीकृत दृष्टिकोण में काम करना) आदि से संबंधित प्रश्नों में किया जा सकता है।

केस स्टडीज / उदाहरण

2.1 अपशिष्ट प्रबंधन जागरूकता के लिए उठाए गए कदम:

• मामला: अहमदाबाद, गुजरात।
• उठाया गया कदम: 'स्वच्छता ट्रेन' पहल।
• विवरण: अहमदाबाद नगर निगम (एएमसी) ने अपने जीवंत शहर में जुड़ाव और शिक्षा के माध्यम से अपशिष्ट प्रबंधन के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए एक अभिनव यात्रा शुरू की। स्वच्छ भारत मिशन शहरी 2.0 के समग्र मिशन में योगदान करते हुए, यात्री शैक्षिक सामग्रियों के साथ सक्रिय रूप से जुड़े रहे। इस पहल ने शहर के निवासियों और आगंतुकों के बीच जिम्मेदारी की भावना को भी बढ़ावा दिया, जिससे उन्हें अपशिष्ट प्रबंधन में सक्रिय भूमिका निभाने के लिए प्रेरणा मिली।

2.2 इलेक्ट्रिक वाहनों (ईवी) को बढ़ावा देने की दिशा में कदम:

• मामला: नई दिल्ली।
• उठाया गया कदम: दिल्ली सरकार ने एक "कैब और बाइक एग्रीगेटर नीति" तैयार की है, जो सीएनजी वाहनों के स्थान पर ईवी को शामिल करने को पुरस्कृत करने के लिए निर्धारित है। यह योजना "प्रदूषक भुगतान करेगा" सिद्धांत का पालन करती है।

प्रमुख तथ्य

3.1 विभिन्न क्षेत्रों में महिलाओं के प्रतिनिधित्व से संबंधित मुख्य तथ्य:

• मंत्रिपरिषद (केंद्र) में: लगभग 14%।
• विधायिका में: लोकसभा में (लगभग 15%), राज्यसभा में (लगभग 13%)।
• न्यायपालिका में: SC (34 न्यायाधीशों में से 3 न्यायाधीश - 9.4%), HC (15% से कम), निचली अदालतें (लगभग 36%)।
• पुलिस या सुरक्षा बलों में: सिविल पुलिस (लगभग 12%)।
• प्रबंधकीय स्थिति में: भारत में महिला और पुरुष 2022 रिपोर्ट के अनुसार, 2021 में 18%।

4.1 प्रधानमंत्री का भाषण:

• आपदा प्रबंधन पर: हमने दुनिया में यह विश्वास पैदा किया है कि भारत मानवीय प्रयासों में बदलाव लाने में सक्षम है। संकट के समय में, भारत दुनिया की मदद करता है और इससे दुनिया भर में हमारी क्षमताओं पर भरोसा और विश्वास पैदा हुआ है।

परिभाषाएँ

5.1 वैकल्पिक विवाद समाधान (एडीआर):

• परिभाषा: यह अदालती मुकदमेबाजी के बिना किसी विवाद, संघर्ष या दावे को निपटाने का एक साधन है। इसके बजाय, इसमें शामिल पक्ष मध्यस्थता या मध्यस्थता जैसी एडीआर प्रक्रिया का उपयोग करने के लिए सहमत होते हैं।

5.2 आतंक वित्तपोषण:

• परिभाषा: आतंकवाद का वित्तपोषण व्यक्तिगत आतंकवादियों या गैर-राज्य  विरोधी तत्वों  को वित्तीय सहायता प्रदान करने का कार्य है ताकि उन्हें आतंकवादी कृत्यों को अंजाम देने या किसी आतंकवादी या आतंकवादी संगठन को लाभ पहुंचाने में सक्षम बनाया जा सके।

उद्धरण

6.1 जवाबदेही और जिम्मेदारी पर उद्धरण: "केवल हम क्या करते हैं, बल्कि हम क्या नहीं करते हैं, इसके लिए भी हम जवाबदेह हैं।" – मोलिरे

• अर्थ: उद्धरण इस विचार पर जोर देता है कि जवाबदेही हमारे कार्यों से परे हमारी निष्क्रियताओं या कार्य करने में विफलताओं तक फैली हुई है। दूसरे शब्दों में, हम न केवल उन चीजों के लिए जिम्मेदार हैं जिन्हें हम सक्रिय रूप से करना चुनते हैं बल्कि उन चीजों के लिए भी जिम्मेदार हैं जिन्हें हम अनदेखा करते हैं या करने से चूक जाते हैं।

• हम अमूर्त सिद्धांतों या सैद्धांतिक शिक्षाओं के बजाय वास्तविक जीवन के उदाहरणों से सबसे अच्छा सीखते हैं।